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張培鑫
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張培鑫

畢業(yè)學(xué)校:安徽師范大學(xué)
學(xué) 歷:本科
校 區(qū):融合學(xué)校
職 級:校長、總督導(dǎo)
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詳細介紹
參數(shù)

擔(dān)任安徽三三教育融合學(xué)校校長
負責(zé)ABA、游戲、注意力等課程
資歷:
畢業(yè)于安徽師范大學(xué)
擁有12年特教經(jīng)驗
影子老師
PEP-3評估師
VB-mapp評估
結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)培訓(xùn)

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 常規(guī)
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將行為規(guī)范分解成簡單的步驟,配合聽從指令,潛移默化到每日日常,并泛化到不同的環(huán)境、場景中,提升融合能力。
 社交玩具游戲
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ABA是應(yīng)用行為分析法,Applied Behavior Analysis的簡稱。是一種系統(tǒng)化,實用性的教育方法,主要把目標(biāo)行為分解成單個的單元行為,并對每個單元行為進行教授直至掌握,最后把已掌握的單個行為串聯(lián)起來形成更復(fù)雜的目標(biāo)行為。
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PCI(社交游戲)是一種介入模式,主要以文化學(xué)習(xí)能力為主要的介入目標(biāo),包括社會定向,相互調(diào)控,模仿,意圖解讀,社會性參照,游戲,相互注意協(xié)調(diào)能力,心智理論,交談等。介入的做法主要以日常生活介入與游戲介入為主。
 感覺統(tǒng)合
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感覺統(tǒng)合(感統(tǒng))是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,以不同的感覺通路 (視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦,大腦再對其信息進行加工處理,并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,簡稱“感統(tǒng)”。
 ABA團體課
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以團體的形式,教授ABA課程,注重團體合作、共同關(guān)注、相互參考、情緒控制等內(nèi)容,適合能力較好的幼兒。
 PCI社交游戲團體課
PCI社交游戲團體課
PCI社交游戲團體課分為:兩人團體/三人團體/四人團體

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